父母如何培养孩子自律、独立而富有责任感的优良品质？11月22日，正面管教达人远方老师做客“星星的家”少儿系列讲座，以“如何在爱中建立规则”为题，和家长读者们畅谈育儿新理念——正面管教。

找一个搭档，想办法打开他紧握的拳头，结果多半是你用最大的力气也难以办到。但是与对方一个短短的目光对接，一句简单的“我可以打开你的拳头吗？”却可以让问题迎刃而解。讲座一开场，远方老师用一个有趣的热身活动让二号报告厅现场200多位家长读者直观地体验到正面管教的核心理念——“纠正前先连接”。在成长过程中，孩子们难免会犯错。远方老师谈到，在纠正孩子的错误之前，家长们应该学会与孩子建立情绪的连接，让孩子在父母身上得到情感的认同，继而再着手处理孩子出现的种种问题，这样过程会变得简单而有效许多。

不同的家庭养育风格，对孩子成长会产生不同的影响。远方老师介绍，在正面管教的体系中，利用“和善”与“坚定”两个维度会划定出四种管教风格：严厉型、正面管教型、忽略型及放纵型。通过和一位家长朋友的现场演示，远方老师向大家展现出现实中严厉型、放纵型和忽略型管教方式带来的种种问题。过于严厉让孩子缺乏自由，过于和善则等同于无底线的骄纵。而正面管教所倡导的是让家长学会在爱中建立规则，做“和善与坚定并行”的父母。

在爱中建立规则，父母首先要确保把爱与和善的信息传递给孩子。倾听、拥抱、无条件的表达爱，利用特殊时光陪伴，这些都是家长与孩子建立情感连接不错的方法。当孩子犯下错误，面对挫折，感到难受时，一句“妈妈知道你很伤心”，准确地站在孩子的立场表达孩子的情绪，让孩子感到被接纳，既能有效地化解孩子的负面感受，又能成功地避免负面情绪在严厉的对抗中、在无原则的退让中变得越来越激烈。然而，远方老师在讲座中特别提醒大家，要做到这一点并不容易，关键是家长们要学会正确地区分孩子的“感受”和“想法”。“你要离开，我很难过”是感受；而“你要离开，你不在乎我”却是想法，准确地回应孩子的感受，是与孩子的共情，而错把想法当感受，则会引起孩子“你一点都不理解我”的误解。远方老师建议家长读者们在日常生活中多加练习。

“我爱你，但答案是不”，这是在面对孩子各种无理要求时，家长们在爱中建立规则的过程。远方老师给大家介绍了正面管教体系中的有效方法和工具。例如“你感觉一定挺疼，你希望妈妈拉你起来，还是自己站起来？”利用“选择式提问”让孩子学会摔倒了自己站起来；“我们约定周六是买玩具日，今天妈妈不给你买新玩具，你一定感觉很失望，但我相信你可以等到周六”，利用“有条件许可”让孩子学会遵守约定与规则；“虽然你这次失败了，但可以想想我们学到了什么”，通过“启发式提问”让孩子知道错误也是学习的好机会，让孩子明白在挫折中学会勇敢与坚强。

整场讲座，远方老师通过直观的体验式教学，以及大量具体的操作实例，将“正面管教”教育体系中的核心理念及工具非常形象地进行了阐述。在最后的提问环节，她还就大家提出的问题一一做了解答，在场的家长朋友们都纷纷表示讲座让大家获益良多。

正面管教达人远方主讲“星星的家”少儿系列讲座

讲座在互相打开拳头的热身活动中开场

“和善与坚定并行“的育儿理念深深吸引了听众

家长读者向远方老师请教育儿方法

讲座结束后读者与远方老师继续热情交流