少儿图书馆



脑力的激荡——玩转图书馆之正确提问研究所

一个伟大的发明背后往往会有一个“美丽的提问”，然而我们常常知道怎样找到问题的答案，却很少知道如何发现问题。12月27日，“玩转图书馆”系列活动之正确提问研究所在我馆正式招募了数十位小小观察员，小伙伴们在盒子君老师的带领下一起学习和研究如何正确提问题。

研究活动一开始，盒子君老师以大家司空见惯的路牌为例第一个发问，为什么所有的路牌都是蓝底白字？为什么有的路牌大，有的路牌小？问题引起了小观察员们的强烈兴趣，大家热烈地讨论起来。接着，盒子君提醒大家其实图书馆里也有许多值得大家注意的问题，正确提问研究所今天的任务就是要提出有关图书馆的一些有价值的问题。经过紧张的讨论和分工，小观察员们针对图书馆的“图书”、“标识”、“建筑”分别成立了三个不同的问题研究小组，各小组的成员连忙在图书馆里开始了为时15分钟的问题实地探索。

“图书”问题研究小组来到一排排的书架旁，记录下图书的各类特征，有的观察员仔细地翻看起图书的内容，看他们若有所思的表情，似乎都了重大发现。“标识”问题研究小组在图书馆各区域仔细查看每一处标识，有提示保持安静的，有提示禁止吸烟的，还有各种颜色的箭头，这些都是小观察员们的考察范围。“建筑”问题研究小组特别关注图书馆老建筑的每一个细节，地板的花纹，围栏的式样，院中的小亭，各种细节都逃不过他们的眼睛。

回到活动区的大本营，各小组在盒子君的提示下，开始了问题的整理和完善。小伙伴们开启了头脑风暴模式，不一会儿，大家的问题卡上就挤满了各种各样的问题。紧接着就开始了分小组的问题发布。标识组提出图书馆的厕所里也会有标识吗？书架为什么都会有A面和B面？……图书组提出，为什么图书馆里会有这么多书？为什么科学书籍里很多问题是没有答案的？为什么《三国演义》《西游记》《水浒传》和《红楼梦》被称为四大名著？……建筑组提出，为什么图书馆前会有孙中山的铜像？为什么柱子都是圆的？为什么围栏看起来很像花瓶？……每一个小组好像都有无穷无尽的问题，其中不乏许多好问题值得大家在活动后继续深入思考和研究。可是在发布过程中，各个小组也出现了一些同样的状况，有的问题提出来让人感觉没有价值和意义；有的问题表意不清让人不知所云；还有的很多问题被重复提。看来，要提出一个好的问题，并不像想象中那样简单，大家除了需要具备一双善于发现问题的眼睛，一颗充分的好奇心之外，还需要一个善于思考的脑筋、各种丰富的知识，以及良好的语言文字表达能力。

玩转图书馆之正确提问研究所，好玩又有趣的活动激荡了小读者的脑力，激发了孩子们的好奇心。小伙伴们还学会了如何正确发现和提出有意义的问题。活动结束后，兴奋的小读者纷纷表示，今天的活动让自己学到了很多东西。