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阅读与音乐、写作的“有趣对话”


——记4月中图少儿创意阅读营

 

阅读能让人有更多感悟,而音乐与写作恰好能帮助别人抒发生活情感、展现生命律动。音乐与写作与阅读相遇,会有怎样的“有趣对话”呢?2018年4月,中图少儿创意阅读营不仅为小读者们带来了贴近心灵的阅读:“读与乐”,还新推出“读与写”活动。让小读者们在音乐与写作中领悟到阅读的魅力,也在阅读中感受到音乐与写作的快乐。

读与乐:敦煌飞天

4月14日下午,星海音乐学院作曲系戴德老师给小读者们带来了“一带一路音乐行”主题活动的第二站——“敦煌飞天”。敦煌飞天是敦煌艺术的重要标志,不同朝代的“敦煌飞天”也见证了丝绸之路的发展。“葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?”一首共同朗诵的《凉州词》,配上婉转动听的音乐,为活动的开始增添了很多未知的乐趣。戴老师从北凉莫高窟最早的洞窟出发,跟随朝代变迁的脚步,给小读者们介绍了敦煌飞天在北魏、西魏、隋朝、南北朝、唐朝、五代、元朝的发展变化。朝代更替过程中,文化也不断融合,敦煌壁画内容也出现了改变,如北魏的“中原西域比翼”、西魏的“三式飞天”,而五代时期主要以日常生活写照为题。在讲述朝代的兴起与灭亡时,戴老师还给小读者们补充了很多朝代历史故事,为他们填补了不少历史知识盲区。其实不同朝代有着不同的音乐。戴老师和小读者们玩起了音乐游戏,不同的音符、起伏代表着不同的朝代,当老师弹奏到不同的音乐时,小读者们就快速反应指认是哪个朝代的。随着戴老师手指的一上一下,小读者们也跟着轻轻吟唱,音乐声、欢笑声充满了整个活动区。

读与写:洛克的写作课

 写作究竟是一个“恐怖”的代名词,还是一个“快乐”的代号?4月29日,中图少儿创意阅读营正式推出“读与写”系列活动,和小读者逐层揭开写作的神秘面纱,还原写作的内涵。首门写作课请来了最会写作文的小狗洛克,和小读者一起玩写作、打开通往写作的新大门。主讲本次“读与写”活动的绘本阅读与戏剧教育导师钱涓涓老师以平凡的“词语”为向导,让小读者从肢体语言感受词语的特质。“我来比,你来猜”的小游戏引发了小读者们的热烈参与,有的小读者表现云彩抓住了它的外形、颜色来比划,表现河流注重流动起伏的状态。面对下笔写作,小读者们却有许许多多“不知道写什么”、“不会写”的疑虑,钱老师指出,小读者们也许能在《洛克的写作课》中找到答案。有一只爱写作、写得特别好的小狗洛克,拥有用鼻子“逮到”或者依靠听觉、味觉、触觉、视觉收获好词的特殊能力。涓涓老师表示,小狗洛克写作的秘诀其实也隐藏在“我来比,你来猜”的游戏中,一篇文章,词语至关重要,形象生动的用词往往能带给读者画面感,同时引发无穷的联想。我们在写作中可以尝试写自己的经历、选择最能表现事情特点的词语。小读者们纷纷化身小作家积极投身创作,写下活动中玩游戏的故事、比拟文具之间的争吵、老虎和老鼠的童话故事等……把一个个关键词扩写、填充、串联起来,变成一段段创意十足的故事。

阅读、音乐、写作看似都是不同的东西,但其实阅读给孩子们打开了一扇门,音乐和写作更让世界听到了他们最真实的心声。将阅读与音乐、阅读与写作紧密结合的方式,但其实良好的阅读习惯,对音乐能力、写作能力的提升都有着很大的帮助;在音乐与写作里产生的无限乐趣,也会化为动力,鼓励小读者在阅读的海洋里继续遨游。

戴德老师带领一路一带音乐行第二站活动

小读者们和戴老师玩“音乐—朝代”小游戏

钱涓涓老师开启“读与写”首场活动

“小作家”们一起玩“你划我猜”词语游戏

“小作家”们认真写作中

小作者分享自己的作品


[日期: 2018年07月05日 ] [ 作者: 肖洁华 杨文靖 摄影:杨文靖 肖洁华 ] 


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