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从《小屁孩日记》爱上英语阅读


语言的学习需要阅读的推进,如何让阅读和语言学习更紧密又有趣地联系在一起呢?10月14日,第25期中图少儿分享沙龙着眼英语阅读,以《小屁孩日记》为切入点,为大小读者剖析英语阅读的文本选择依据和高效英语学习法则,进一步提升小读者对英语阅读的兴趣。

主讲本期中图少儿分享沙龙的冯玉婷老师将分享聚焦两个方面,从风靡全球的《小屁孩日记》看阅读学习的理论,借《小屁孩日记》的阅读实例现场体验英语学习场景,配合理论与实践,帮助大小读者理解英语学习的各项阅读要素。

开启英语阅读学习的关键,在于阅读文本的选择。循序渐进的文本选择,能为小读者的语言学习提供更适用的帮助。随着阅读需求的变化发展,小读者会从偏爱绘本转变为喜爱图文并重的桥梁书,再到纯文字文本。有趣、篇幅适中的桥梁书阅读能帮助小读者打下更坚实的阅读基础,《小屁孩日记》既有趣味性又具可读性,贴近生活的日记体在引起小读者情感共鸣的同时,又能进一步点燃他们的阅读热情,对小读者的英语阅读能力培养十分有益。针对英语阅读需求更进一步的小读者,沈老师还推荐了《简·爱》《双城记》《白鲸》等经典名著。

英语阅读学习的成长进步,离不开学习者的模仿内化和创作表达。除了提醒小读者要根据自身发展需要选择合适的阅读文本,沈老师更利用互动问答的形式,帮助大小读者理解高效英语学习中联想和模仿的重要性。“阅读中遇到陌生的单词,你会怎样应对?”问题一出,引发现场大小读者的激烈讨论,有的认为应该马上查字典,把生词背下来,有的则认为应该先看上下文,猜一猜生词的意思。其实两种方法各有可取之处,但从阅读能力培养的角度看,由于相同的英语单词会随着语境有多个意思,因此了解语境,理解文中意思,再回过头查看字典的方式能让学习者印象更深刻。改编朗读《小屁孩日记》原文片段的“擂台赛”也收获了大小读者满满的关注热情,小读者们勇于到台前接受挑战,创意替换范文中的内容,在欢笑声中锻炼了自己的英语口语表达,更提升了自信。分享沙龙结束后,还有小读者迫不及待到少儿部二楼外文借阅区搜罗《小屁孩日记》和其他英文读物,到展厅仔细观赏“小屁孩环球玩趣艺术展”,主动进行拓展阅读,探寻英语阅读的更多魅力。

中图少儿分享沙龙带领小读者透过趣味的《小屁孩日记》看向更多优秀的经典英语读物,了解英语阅读和英语学习的各项理论,借助实际应用场景拓展英语阅读体验,让小读者切身体会“热衷读、敢于想、善于用”的英语阅读、学习小秘诀,激起了小读者对英语阅读的更多兴致与热情。

冯玉婷老师带领小读者展开有趣的英语阅读

小读者认真聆听老师分享提升英语阅读水平的方法

小读者参与英文朗读“擂台赛”

小读者踊跃参与互动

小读者赢得签名版《小屁孩日记》

小读者借阅《小屁孩日记》


[日期: 2018年10月31日 ] [ 作者: 杨文靖 摄影:粟丰、肖洁华 ] 


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